Khadija Ftah: ‘Parece que solo podemos ser investigados, no investigadores’
Khadija Ftah, investigadora y periodista nacida en Touroug, Marruecos, en 1996, combina su amor por la enseñanza y la comunicación con un enfoque práctico y transformador. Su tesis doctoral analiza el tratamiento mediático de los emprendedores con discapacidad, y además organiza un congreso para presentar el trabajo de investigadores con discapacidad. Con discapacidad visual, Ftah denuncia los múltiples obstáculos que enfrenta en el mundo académico.
De la literatura al periodismo social
Apasionada por la literatura fantástica, Ftah inicialmente planeó estudiar Letras. Sin embargo, en 2014, la cobertura mediática de la guerra en Siria la impactó profundamente, cambiando su rumbo hacia el periodismo. “Aunque contar historias que no existen es hermoso, decidí usar mi talento para narrar historias reales”, explica. Hoy es periodista especializada en temas sociales y culturales, y cursa un doctorado en la Universidad de Sevilla, España, investigando las narrativas que los medios construyen sobre emprendedores con discapacidad.
Una tesis dinámica y aplicada
Ftah optó por un modelo de tesis por compilación de artículos, publicando progresivamente durante cuatro años. “El otro método es más solitario. Además, el conocimiento es muy dinámico; si esperara a terminar la tesis, los resultados iniciales podrían quedar obsoletos. Quiero que mi trabajo tenga un propósito y deje huella en la sociedad”. Para ella, el periodismo es una herramienta de transformación social, y por eso planea crear una guía para periodistas sobre cómo escribir sobre emprendimiento y discapacidad, ayudando tanto a comunicadores como a emprendedores a mejorar su comunicación.
Barreras en la academia
Ftah critica la falta de accesibilidad en las universidades. “Si la universidad no está sensibilizada, te pondrá muchos obstáculos. Cuando entras en este mundo, estás muy solo y no hacen adaptaciones básicas”. Ella misma usa un lector de pantalla por su discapacidad visual, pero a menudo los ordenadores de la universidad carecen de los programas necesarios. “Lo que más me cuesta es que los programas que usan no son accesibles para mí. Si las universidades no son accesibles, estamos marginados, condicionados y limitados”. Señala que menos del 2% del profesorado e investigadores en el sistema universitario español tiene discapacidad, según el Observatorio de Profesores e Investigadores con Discapacidad.
Un congreso desde la discapacidad
Para visibilizar esta realidad, Ftah organiza junto al investigador Jorge Rodríguez Moreno el I Congreso de Enseñanza e Investigación desde la Discapacidad. “Parece que solo podemos ser investigados, pero no investigadores. Queremos romper con eso”. El lema es “no solo investigamos sobre discapacidad, sino desde la discapacidad”. Los ejes temáticos incluyen ciencias sociales, innovación, tecnología, accesibilidad, investigación desde la experiencia y transferencia. En la categoría de investigación sobre discapacidad pueden participar personas sin discapacidad, pero en las demás es requisito tener discapacidad. El objetivo es demostrar que la discapacidad aporta una perspectiva única sin limitar la investigación.
Asociación HIT: investigación libre y práctica
Además del doctorado, Ftah cofundó la asociación HIT (Humanidad, Innovación y Tecnología) con la investigadora Rosa María Teixidor. Buscan investigar de forma más libre, identificando necesidades sociales para luego buscar recursos. “A menudo hay propuestas interesantes, pero las convocatorias son muy competitivas y el dinero limitado, dejando fuera muchas líneas de trabajo”. La asociación también pretende ser un espacio para la investigación colaborativa.
